Портал функционирует при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций.
Это надо показывать всем учащимся уже в 8 классе.
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|
|
Вы правы, уважаемый Александр! Конечно же, не правильно >> противопоставлять человека и рынок << Рынок - это порождение чисто человеческое и поэтому это производное должно управляться, своим создателем, Человеком. Рынок должен быть для Человека, а не человек для рынка. Человек должен управлять рынком и при этом убирать негативные субъективные (тоже человеческие) устремления на рынке, в том числе устремления создавать выгоду для одних в ущерб интересов "всех". Ну и логика! Как не назвать её Дремучей, созданной ещё во времена до Моисея? Сначала создать кривую античеловеческую уродину ( дикий, якобы не управляемый рынок, но на самом деле созданный по правилам в интересах "избранных"), а затем становиться в позу и говорить, что так решает экономика и ничего от человека не зависит. Рынок должен быть и должен быть регулируем в интересах всего общества. А гарантом интересов всего общества является государство. |
|||
|
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|
|
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|
|
"Америка лицемерит. По правде все, как было: некоторым детям просто вредно учиться, а американским богатеям нужно долларов. Посомтрим, как эту информацию разжуют всем желающим люди, рассказывающие про американскую мечту."
С этим можно согласиться.
Внимание! Данное сообщение содержит исключительно личное мнение автора. Есть основания полагать, что оно может не отвечать критериям научности.
|
|
|
Пример как надо учить.
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|
|
Думаю, что надо вводить предмет-"Основы юриспруденции". На просторах интернета есть вполне нормальные сайты, типа
|
|
|
А если ввести наказание розгами за незнание этого предмета, то правонарушения вообще стремительно вниз покатятся... с ветерком?
|
|
|
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|||
|
![]()
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
||||
|
||||