Это моё размышление посвящено такому важнейшему элементу интеллекта как фактор вопросов, то есть следующей схеме;
1 вопросы.
2 поиск ответов.
3 ответы.
4 вопросы.
Достаточно очевидно, что полноценный интеллект способный к качественному познанию немыслим без фактора вопросов и одновременно с этим также очевидно, что с помощью последовательности разумно подобранных вопросов любой тезис можно свести к абсурду, а любого, даже самого умного человека загнать в тупик.
Первым из известных людей обративших внимание на это явление был великий древнегреческий мыслитель Сократ, его (Сократа) это явление, а именно, - отсутствие вопросоустойчивости (мой термин) , различных тезисов настолько беспокоило, что он (Сократ) пошёл на смерть как он (Сократ) выразился за своё право задавать вопросы.
В этом вопросе самое неприятное заключаеться в том, что со времён смерти Сократа произошедшей тысячелетия тому назад в том, что касаеться фактора вопросов и вопросоустойчивости (способности выдержать испытание последовательностью разумно подобраных вопросов) различных тезисов так ничего и не изменилось, в наше время также как и во времена Сократа с помощью последовательности разумно подобранных вопросов можно свести к абсурду любой тезис и загнать в тупик любого самого умного человека и отсюда следуют, просто не могут не следовать очень неприятные вопросы, а именно, - а туда- ли думает и познаёт человек? В ту- ли сторону работает человеческий интеллект и сам человеческий разум? Туда- ли куда надо направлен вектор развития человечества? Не являеться- ли отсутствие вопросоустойчивости подавляющего большинства тезисов грозным сигналом о том, что человечество идёт не туда, что человечество следует вверх по лестнице ведущей вниз? Не являеться- ли отсутствие вопросоустойчивости подавляющего большинства тезисов неким предупреждением всему человечеству о том, что оно (человечество) идёт в

Сегодня прочитал заметку следующего содержания – “С первого сентября 2009 года в российских школах появится предмет «Духовно-нравственное воспитание», в рамках которого будут преподавать «Основы православной культуры». Об этом заявил Патриарх Московский и всея Руси Алексий Второй.”
Прав был Пингвин, говоря, что нынешний президент плох. Ведь под всеобщую восхищенность у людей отбирают самое главное – свободу воли, отдавая воспитание в руки государства ( церквяков ). Есть правда утешение – за все поступки, которые совершит отучившийся в школе человек будет отвечать государство - раз оно человека воспитывало, а не родители. В общем если действительно в 2009 году такой закон вступит в силу то из страны пора бежать, у страны роботов воспитанных государством нет будущего.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Но ведь преподавать-то будут не они, а такие, как архимандрит Тихон (Шевкунов)
============================================================­=============================

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
А зачем бежать? Просто нужно больше заниматься воспитанием своих детей, их домашним образованием. Тогда многие вопросы отпадут. Правда, этому делу учиться надо, но это даже к лучшему.

Ничего нам не надо
"Уи донт нид ноу эдьукейшн нау"
забудте