На мой взгляд, у ЕГЭ вообще нет такого понятия как недостатки и способы совершенствования. Например, в виде ЕГЭ можно спросить, сколько будет 2*2, 1 или 2 или 4. И всё идеально. Но для проверки образования ЕГЭ как бы не совсем подходит, вообще, ЕГЭ как система не может нормально проверять и оценивать знания, например, на экзамене, потому что это требует более сложной системы. Может быть, когда-нибудь на этом уровне будет искусственный интеллект, но пока что есть только человеческий. Если ЕГЭ сегодня лучше, чем старая система, то лучше, а если хуже, то хуже, но для недостатков или запаса для совершенствования ЕГЭ как система как бы не совсем подходит...

Если не хватает кадров, то, наверное, тут может быть возврат к старой советской системе при некотором уменьшении объёма материала или обходной путь через техникум далее в ВУЗ по тому же профилю.

Чтобы последняя стала "рассадником коррупции"

Буквально на днях, Президент Медведев дал поручение министру Фурсенко - всем безобразиям, выявленным при сдаче ЕГЭ, поставить заслон. Если бы он дал это поручение МВД, Генеральному прокурору, это еще можно было бы как-то понять. А тут что - заставили кота Ваську сметану охранять?
Клизму надо было этому коту поставить, для начала... Президент Медведев это какой-то, уже второй, по счету Киндер-сюрприз, его водят за нос - все, кому ни лень. Первый сейчас верховодит "Атомом", к японцам приставал, мол хотите - поможем! Японцы отмахались...
А Президент Медведев еще думает - баллотироваться ему или нет на второй срок...Парень он, конечно - неплохой, юрист, семьянин, друг женщин и детей, эрудит, говорун,  на тусовках типа 20-ки смотрится вполне телегенично,  в общем - дама прекрасная во всех отношениях... Только вот страной управлять надобно еще умение...
А как вообще российские женщины избирают Президента России, каким они критерием руководствуются, а ведь женщины в России - это большинство электората. В чем главный критерий при таком выборе? По-моему, большинство женщин руководствуется примерно следующим:

Чтоб не пил, не курил,
Чтоб цветы всегда дарил,
Чтоб зарплату отдавал,
Тещу мамой называл,
Был в компании не скушен,
И жене во всем послушен,
И конечно, чтобы он,
И красив был и умен...

Вот посмотрите на нашу Россию, уважаемые женщины! Уже ведь не раз рвутся склады боеприпасов, то на Дальнем востоке, то в Башкирии - это наиболее известные случаи...Это ведь строго охраняемые военные объекты с пропускной системой, с караульной службой, с видеонаблюдением, с круглосуточной охраной и контролем, со строгой отчетностью и т.д. Чем занимаются военные, каким образом там может что-то загореться и что-то взрываться? Это должно быть абсолютно исключено! Абсолютно! А тут что получается! Не надо бомбить Россию, сами защитники Родины ее взорвут? Что они делают, торгуют оружием, которое находится на складах, а потом сами поджигают по принципу - пожар все спишет? Спрашивается, почему такой бардак в МО что горят склады вооружений? Почему министр обороны до сих пор не освобожден от должности, почему его не гонит самой вонючей метлой Верховыный главнокомандующий Медведев? Чего он ждет, когда начнут взрываться ядерные боеголовки? Женщины России разуйте глаза, подумайте на выборах в Госдуму и на выборах Президента, особенно на последних - кого вы избираете? Если взорвется хотя бы одна ядерная боеголовка, то думать будет уже поздно. Это будеn полный кирдык!

А что касается системы образования, так она ведь уже давно поставлена раком... И похоже, что этой системе такое положение даже нравится... Как говорится - любви все возрасты покорны. Ничего она не родит сама по себе, потому что поражена тотальным конформизмом... А если и родит, то не лучше чем у Пушкина:

Родила царица в ночь,
Не то сына, не то дочь,
Не мышонка, не лягушку,
А неведому зверушку....

Подумайте о своих детях... Отменили вступительные экзамены в вузы, и тем самым  уже опустили всю систему образования ниже плинтуса, не только высшего, а всю систему образования...Если и можно отменить какие-то экзамены, так это пожалуй только выпускные экзамены в школе...вернее не отменить, а сделать их по желанию учеников этих школ. Действительно, школьные учителя индивидуально знают каждого своего ученика много лет, знают и способности каждого, и что он может по данному предмету, что он реально знает, поэтому могли бы выставить среднюю оценку исходя из текущей успеваемости, скажем, за последний год обучения... Если ученика эта оценка устраивает, то он не сдает выпускной экзамен по данному предмету, а если не устраивает, то он сдает этот экзамен. То есть выпускной экзамен cдают только те ученики, которые хотят повысить итоговую оценку, причем, и это особенно важно, в случае неудачной попытки сдачи выпускного экзамена, первоначально выставленная оценка (которая была до экзамена) не изменяется. То есть нужно обеспечить такое положение, чтобы каждый ученик ясно понимал, что придя на выпускной экзамен, он ничем не рискует. Это должно снять нервное напряжение...  Понятно, что и в этом случае выпускники школ будут волноваться, шутка-ли - выпускной экзамен, но они не будут находится в таком диком стрессе, чтобы вскрывать себе вены или лезть в петлю...Берегите своих детей -  это наше будущее и надежда, и наша отрада, и наше счастье, это наше - все!
А циничная ссылка на слабую психику детей это такая дикость убожеств из министерства, что хоть святых выноси... Да, конечно же - слабая, так именно потому что она слабая, поэтому ее и надо беречь, пока она не окрепнет...

1. Если бы тестирование было введено четко, мощно и без всяких оговорок, народ быстро приспособился бы к новой реальности и молодежь бы привыкла к неизбежности именно такой формы проверки знаний. А форма эта в принципе не хуже обычных экзаменов, я готовил ребят к тестированию, для этого нужно действительно понимать ключевые закономерности изучаемых предметов и есть возможность хоть еженедельно проводить пробное тестирование. А то все эти разговоры и сомнения порождают надежду на авось и вообще отвлекают от дела.
2. Недостатков у ЕГЭ (у нас в Казахстане это ЕНТ, единое национальное тестирование) полным-полно, Вы их перечисляли, стало быть, есть над чем работать, совершенствовать систему, которая изначально и была направлена на искоренение субъективизма и коррупции.
3. Можно кое-что перенять даже у нас, вот тестирование обязательно проходит только в крупных вузах, без участия школы и учителей, детей свозят из всех населенных пунктов, контролируют процесс органы нац.безопасности и полиция, все более или менее прозрачно, явные нарушения сразу видны и результаты аннулируются.
4. По моим наблюдениям, стало больше шансов у толковых ребят поступить на интересующие их специальности именно на бесплатной основе, остальные пополняют бюджет вуза и страны за счет родителей или сами трудятся, так все-таки честнее.