№05 май 2024
|
13.10.2009 17:15:26
[QUOTE]adaonline пишет:
Все дело в IP.[/QUOTE] Ну причем само IP, уж скорее ваш провайдер (второй) что-то фильтрует, хотя я в этом сильно сомневаюсь. Вот попробуйте один из способов и опишите результат. 1. Пробовали поставить другой броузер? Скорее всего нет. Попробуйте. или 2. Как подключитесь и получите ваш новый IP с которым у вас проблемы, попробуйте сначала почистить интернет файлы и куки вашего броузера и только потом входить на сайт. |
|
|
|
|
16.09.2009 13:30:56
[QUOTE]adaonline пишет:
Пытался по часовой карточке устроить "вход", но форум не принимает посланный мне по почте код. Пишет "неверен". [/QUOTE] Это что-то новенькое. [B]Регистрация и вход на сайт никоим образом не зависит от того каким провайдером (т.е. каким способом) пользуетесь/подключаетесь к интернету.[/B] Тут на сайте - такой контроли не ставят. Это вы на броузере что-то понаставили. Каким броузером пользуетесь? Попробуйте поставить Mozilla Firefox и через него входить на сайт. |
|
|
|
|
08.09.2009 00:50:31
[QUOTE]Татьяна Kech пишет:
Это техническая ошибка на сайте.[/QUOTE] Ну это как сказать. Просто неверный адрес документа вписан. Там на ссылке в сообщении вставлен адрес http:/"news/16374/%22 - и он не работает. А вот если бы вписали адрес : http://www.nkj.ru/news/16374/ то тогда всё заработает. Вопрос в одном - почему неверный адрес копирован до сообщения? |
|
|
|
|
07.09.2009 18:38:14
[QUOTE]Татьяна Kech пишет:
Пожалуйста, приведите пример с неработащей ссылкой(дайте ссылку :))[/QUOTE] А вот тут в сообщении посмотрите. http://www.nkj.ru/forum/forum9/topic12545/messages/message74371/#message74371 Ссылка на "Первый швейцарский спутник будет запущен в 2009 году" у меня не работает. А у вас ? 8)
Изменено:
N T - 07.09.2009 18:39:07
|
|
|
|
|
13.10.2009 13:20:22
Особенность обучения информатики -
определить конечную цель обучения, т.е. конкретно обучать тому - чего хотим достичь. Согласитесь нельзя обьять не обьятное. Информатика как таковая - это в первую очередь предмет прикладной (как таблица Брадиса или обыкновенная линейка). Примерные направления: 1. Прикладное направление - как использовать уже готовые программы: например пакет Оффис и работа его составных частей, или ФотоШоп и как работать с образами, или использования ел. почты, работа броузеров и поисковых систем в Интернете, и т.д. 2. Понятия программирования - нпр. взять конкретный язык программирования и долбить его от основ до самых сложных прикладных математических задач. 3. Основы построения компьютерных и вычислительных систем вплоть до работы в сети (локальные и глобальные сети). Ну а о том, что такое каталоги и как правильно организовать систем каталогизирования - думаю школьникам на примере организации библиотечных каталогов можно 1 раз обьяснить и они сами поймут - в каком видем им лучше держать рабочий стол .
Изменено:
N T - 13.10.2009 13:38:10
|
|
|
|
|
15.09.2009 17:43:17
[QUOTE]gravitudm пишет:
Один такой способ очевиден. Он проистекает из личного опыта. Мать или воспитательница ... берет (садит) его на левую руку... Отец, как правило, берет детей на правую руку. От того на какую руку преимущественно берут ребенка родители и зависит какая рука у ребенка прижата к туловищу родителя, а какая находится в большей свободе и которой ребенок чаще пользуется для совершения каких-либо своих действий. [/QUOTE] Не факт. Я и жена носили дочьку практически на левой руке. И ничего - выросла правшой. А вот зачем ребёнка, если он левша - учить праворучности ? Не вижу необходимости. |
|
|
|
