[QUOTE]Алина пишет:
Минимизировать можно. В пед. идут обычно те(сейчас во всяком случае), кто более никуда не поступил. У нас кто на биологию не попал, попал на почву - разница уже как небо и земля в интеллектуальном уровне большинства. Престиж самой профессии чуть ли не ниже плинтуса. Короче учителей надо «качественных» «производить», что бы они одновременно и логопедами и психологами были…, престиж професии поднимать, больше плотить, ну и тд.[/QUOTE]
Это всё нужно, но главное, на мой взгляд, вернуть в систему образования конкурентность. Ведь что творится? Сначала (давно уже) развели процентоманию, двойки ставить запретили фактически. Стерли границу между двоечником и троечником. Недавно стали принимать в 9й класс всех желающих независимо от успеваемости (раньше отсев шел в ПТУ, было кому асфальт класть). Сейчас вообще сделали обязательным 11-летнее школьное образование (!), тогда как дети. развращенные системой. перестают учиться уже классе в шестом!
В системе высшего образования то же самое! "Всех научим, пусть и платно!"
Да невозможно всех научить! Кто-то не может, а кто-то и не хочет!