[QUOTE]PINGVIN пишет:
Потому что именно он отвечает за все что происходит с нашим образованием.[/QUOTE] Да ну? А с каких это пор он у нас вр.и.о. Господь Бог? Вы вообще не в курсе, что власть в государстве делится на исполнительную, законодательную и судебную? Что между ними тремя держится определенный баланс? Что они могут конкурировать друг с другом и т.д., и т.п.? Что конкретно за образование отвечает определенное министерство? У Вас все получается, как в старой известной поговорке: если в кране нет воды, воду выпили жиды.
[QUOTE]PINGVIN пишет:
И сраните это с нашими стипендиями - а ведь Греция вовсе не лопается от нефтедолларов![/QUOTE] И что? Это сравнение показывает, что у нас высшее образование - платное? Что с Вами случилось, Пингвин? Откуда вдруг такое обострение демагогии?

[QUOTE]СИёжик пишет:
Я так понимаю по вторичным данным надо рассчитать траекторию полёта частицы. и вычислить откуда она прилетела. [/QUOTE] Да, направление и свойства ливня. Но не столько по "вторичным данным", сколько непосредственно из сырых данных самого детектора - "по-взрослому". В этом и весь интерес. [QUOTE]PINGVIN пишет:
Кстати, когда я пошел по ссылкам то и там ничего не понятно.[/QUOTE] На самом деле, даже в самой новости здесь на сайте кратко сказано о сути:

[I]Относительная компактность установки «Русалка» делает возможным не только регистрацию до нескольких ШАЛ в час, но и позволяет изучать их свойства.

Для анализа данных, полученных в проекте «Ливни знаний», достаточно зарегистрироваться на сайте. После регистрации участники проекта могут интерактивно обрабатывать любые данные, полученные за время работы установки, начиная с 2009 г. Для обработки используются заранее подготовленные алгоритмы, многочисленные параметры которых можно легко менять. Набор алгоритмов постоянно пополняется, и к началу 2013 года их число превышает два десятка. Через короткое время после запуска алгоритмов на экране появляется результат - многочисленные графики и гистограммы. Существуют различные по сложности сценарии анализа данных, от применения элементарных методов математической статистики до использования своих собственных, сколь угодно сложных программ обработки. Как и в современной науке, успешной оказывается работа в команде, когда программу исследований сообща выполняют, например, несколько участников школьного физического кружка или виртуального сообщества. Важно, что в любой момент можно получить консультацию опытных специалистов - физиков ОИЯИ, создавших и сопровождающих этот проект.[/I]

[QUOTE]PINGVIN пишет:
Конкретно на 5,56 - да, в 60х годах. Но вот еще одна страница из этой же книги издания 1939 года [/QUOTE] И снова демагогия. Вы путаете соленое со сладким, общее с частным. Речь идет о массовом оружии и массовом же переходе на определенный калибр. А Вы ссылаетесь на опытные образцы и "экзотические" случаи.