Нет, Вы не совсем правильно меня поняли. Я рассматриваю науку как некую виртуальную фабрику, которая не имеет официального статуса, структуры и подчинения. В её работе участвуют все творческие люди, которые хотят этим заниматься. А институты и академии - это только часть фабрики, только примеры. Циолковский ведь не был академиком или профессором МАИ. Простой школьный учитель из провинции. Но эта фабрика может работать лучше или хуже. Что для этого нужно?

Мне никто, кроме Вас, не мешает удовлетворять Ваше любопытство. Что бы я ни сделал, Вы всё равно останетесь недовольны. Так ведь?
Фабрики по производству знаний реально существуют. У них есть здания, сооружения, оборудование, персонал согласно штатному расписанию. Всё по-взрослому. Одна фабрика создает новый материал для полупроводников, другая - технологию разбрызгивания чернил в принтере. Работают за деньги по заказу. Третья фабрика сама себе придумывает направление исследования, ограниченное очень широкими границами. Например, Институт машиноведения - всё про котлы и про машины, а институт биологии - только про биологию. Так вот в третьих фабриках есть несколько творческих личностей, которые удовлетворяют собственное любопытство, которые сами генерируют идеи, направления, пути решения проблем. Третьи фабрики финансируются из бюджета, и все они вместе называются Академией наук. А их работа называется фундаментальнлой наукой. Среди этих любопытных можно назвать Ломоносова и Эйлера, Вавилова и Крылова, Павлова и Циолковского. Заменить их машиной нельзя. Но создать условия, чтобы фундаментальную науку представляли Вавиловы, а не Лысенко - большая современная проблема, особенно в период бури и натиска...

А чего бы и не сказать? Фраза-то и правда хороша, мы оба с этим согласны. Пусть все говорят и, главное, используют.
Хотелось бы услышать Ваше мнение по поводу фундаментальной науки.  Как можно организовать процесс удовлетворения любопытства индивидуумов за счет налогоплательщиков (с финансированием из бюджета)? Поддается ли этот процесс оптимизации? Нужно ли вообще им управлять?

[QUOTE]Sapiens утверждает: Вот потому-то весь мир так отстал от России, что у них нет инженеров, готовых сразу стать мастерами, технологами.[/QUOTE]
Да, смешно. Ниже Вы увидите ещё более смешной тезис. Его придумал очень не глупый человек.
Итак, про Болонский процесс.  В России нет сближения и гармонизации систем образования России и Европы. Есть бездумная, бюрократическая замена одной системы другой. Я считаю, что это плохо и для науки и для практики, для России и для Европы, для обычных студентов и для выдающихся. Ну, а Сапиенсу это в радость. Что с этим поделать?