Выбрать дату в календареВыбрать дату в календаре

Страницы: Пред. 1 ... 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 ... 212 След.
«Знания для жизни»: какое образование нужно детям?
Цитата
Петр Тайгер пишет:
Я же не называю Вас, к примеру, каким-нибудь Мишуламей.
Я не обижусь. И даже поблагодарил бы :) если б Вы привели серьезный аргумент, в поддержку своих убеждений.
«Знания для жизни»: какое образование нужно детям?
Цитата
ecoil пишет:
Что такое здравый смысл?
Вам нужно объяснять прописные истины? Здравый смысл - способность принимать разумные решения. Синоним слова интеллект. При этом нужно иметь в виду что интеллект подразделяется на несколько видов.

Цитата
ecoil пишет:
Для парней из ИГ - это просто "секир башка". Для интеллектуала из Германии - это не замечать, когда насилуют его жену у него на глазах, прямо на площади.  
Бред. Поменьше смотрите телевизор. Это может говорить только о низком интеллекте.

Цитата
ecoil пишет:
А что такое "функции экономической науки"?  
А словарь открыть...? Ладно, специально для Вас. Экономическая наука выполняет следующие функции: 1 познавательная 2 практическая 3 прогностическая 4 мировоззренческая 5 методологическая 6 идеологическая 7 критическая 8 теоретическая

Цитата
ecoil пишет:
Да и есть ли такая наука.
Ну вот... картина Репина "приплыли"...
Словарь экономических терминов откройте

Цитата
ecoil пишет:
Все нобелевские лауреаты по экономике последних лет своими прогнозами попадали точно пальцем в небо...
Чушь, не надо политизировать вопросы экономики.
И опять в словарь
Изменено: Meshulam - 17.02.2016 16:15:21
«Знания для жизни»: какое образование нужно детям?
Цитата
ecoil пишет:
И что с того? Что Вы можете предложить взамен диамата? Убогий либерализм, "рынок всё исправит"?
Так могут говорить только безграмотные невежды. Предложить можно здравый смысл. Не рынок всё исправит и не философия диамата, а функции экономической науки.

Что же касается свободы индивида в экономической, политической и других сферах жизни общества, пока есть государство, т.е. основной институт политической системы, наделенный властью - свобода индивида ограничена, и монополия на применение ограничений свободы - один из фундаментальных признаков государства. Так везде, не только в диктаторских странах, в любой стране вне зависимости от идей либерализма, консерватизма или социал-демократии... США например типичное полицейское государство, но в США сильная экономика. По количеству обитателей в тюрьмах США занимает первое место в мире, Россия на втором, третье занимает Иран... Хотите обогнать Америку в этом отношении? А толку? Всё определяет экономика: от науки... и до содержания зк.
Изменено: Meshulam - 17.02.2016 06:59:01
«Знания для жизни»: какое образование нужно детям?
Цитата
Петр Тайгер пишет:
На сегодняшний день, и это, наверное, понятно должно быть и козе
Цитата
Петр Тайгер пишет:
Понятно.
Да ничего Вам непонятно, также как козе)) Зачем козе баян?

Посмотрите на название темы, Вы уверены, что детям нужна эта белиберда, о которой Вы пишите? я скорее соглашусь с Махмутом Сабитовым с его проповедями философии Лайтмана чем с вашим диалектическим материализмом. При чем здесь Сталин вопрошаете Вы, да при том, что Вы плохо учили свой диамат: основные положения  диалектического материализма были сформулированы Энгельсом ("Анти-Дюринг") и Сталиным ("О диалектическом и историческом материализме") которые  являли собой официальную советскую идеологию в 1930-1980-х годах. Вы уверены, что диалектический материализм будет обеспечивать развитие научно-технического прогресса? У меня нет слов, Петя.
«Знания для жизни»: какое образование нужно детям?
Цитата
Петр Тайгер пишет:
Тем более исходя еще из того, что и научное естествознание само по себе - это всегда динамически развивающаяся структура, постоянно преодолевающая возникающие в самой же себе свои собственные противоречия, о чем лучше всего глашатает диалектическая философия материализма, неразрывно с современным научным естествознанием связана и в ногу с ним всегда идущая.  
Кроманьон Петр, ) не надо смешивать разные понятия, а именно: науку и философские догматы, которые не могут быть доказаны научными средствами. Диалектический материализм уже был реализован в Советском Союзе как основа идеологии, в 37-м году Сталиным даже книжка была написана "О диалектическом и историческом материализме". Если хотите дважды наступить на грабли: для нынешнего поколения первый раз - учебный..., второй раз будет - контрольный.

Кто здесь будет говорить, что в СССР действительно было очень хорошее образование? Не спорю, в СССР благодаря реальной господдержке были сильны на мировом уровне физика и математика, но создавался культ "точных" наук в ущерб общественным наукам и наукам о жизни. Например, идеология проникала в биологию и генетику, явный перекос и искажения были в психологии, в системе юридических наук, экономика как наука не развивалась совсем...

У Карла Поппера есть хорошая работа "Что такое диалектика" где он подвергает критике применение диалектического метода в логике и тем более в естественных науках. Так что не надо смешивать понятия и никого тянуть в прошлое, тем более что многие советские граждане и бывшие советские, извлекли урок из истории...
Гравитационные волны, Detected by LIGO
Цитата
Излучать гравитационные волны могут любые движущиеся тела: и планеты, и брошенный вверх камень, и взмах руки. Проблема, однако, в том, что гравитационное взаимодействие столь слабое, что никакие экспериментальные установки не способны заметить излучение гравитационных волн от обычных «излучателей».

Чтобы «погнать» мощную волну, нужно очень сильно исказить пространство-время. Идеальный вариант — две черные дыры, вращающиеся друг вокруг друга в тесном танце, на расстоянии порядка их гравитационного радиуса
http://elementy.ru/novosti_nauki/432691/Gravitatsionnye_volny_otkryty


Цитата
Как говорит астрофизик Скотт Хьюз из Массачусетского технологического института, мы можем использовать гравитационные волны для изучения до сих пор загадочных космических объектов, таких как черные дыры и нейтронные звезды, которые не излучают света в принципе.

В гравитационных волнах содержится очень много информации, по форме колебаний пространства-времени мы можем узнать размер и характер движения объекта, который эти колебания создал. По сути, теперь ученые смогут получить информацию не только о барионной массе, которая составляет всего 5% Вселенной, но понять, из чего состоят остальные 95%. Также возможность улавливать гравитационные волны позволит увидеть гравитационное реликтовое излучение, оставшееся после Большого Взрыва.
http://www.nat-geo.ru/universe/844685-podtverzhdeno-sushchestvovanie-gravitatsionnykh-voln/
Мозг - это просто, френология или методология?
Мозг - это просто, френология или методология?
Цитата
Астсергей пишет:
Вы любите учить наизусть всякие глупости.. Если вы вдруг обнаружили тут логическую ошибку ?- Пожалуйста, попробуйте это доказать.. Вы ,наверное, вообще не любите думать? И слово тезис - это это сокращённая выжимка из ,.скажем, доклада и тут -совсем не к месту.. Вы прямо себе противоречите в этом заявлении ,поразительно сколько несуразностей у вас в одном изречении..
Во-первых, научитесь цитировать, читать невозможно Ваши сообщения.
Во-вторых, чтоб Вы знали, термин "тезис" в логике означает - мысль, которую надо доказать, вероятностная точка зрения.
То, что Вы пользоваться компьютером не умеете, а беретесь рассуждать об искусственном интеллекте, я уже убедился, так Вы еще и в логике профан полный оказался. Что я должен доказывать, что Вы профан и оболтус? Так это и так видно.
Мозг - это просто, френология или методология?
Цитата
Астсергей пишет:
Интуиция - это один из образов "творчества". Кстати,опираясь на такую логику ,мы приходим к выводу ,что все животные имеют врождённые способности к творчеству..Т.е., принимают решения - по "наитию" и "желанию"..
Если исходить из того что интуиция образ творчества. "Интуиция - это один из образов "творчества"" - это тезис, да интуиция играет огромную роль в творчестве, но нет такого определения в психологии как Ваше. Поэтому у Вас здесь явная логическая ошибка - ложный тезис.

Есть еще такое понятие как креативность, но это не само творчество, а лишь способность к нему, чтобы креативность переросло в творчество, это качество должно быть соединено с высокими показателями интеллекта.

Цитата
Астсергей пишет:
А хочу сказать только одно: нужно научить обогащать друг-друга при общении.....
Научиться. Если нет к этому желания... бодягу только разводить.

Вообще для этого правильные принципы нужны. Здесь о любви говорили)) какая любовь… да о чем вы, научится бы взаимоуважению и взаимопониманию, тогда, может быть появиться творческое сотрудничество, а не многолетнее пережевывание надоевшей жвачки.
Изменено: Meshulam - 12.02.2016 16:25:45
Когда, как и почему человек перестанет стареть?
Цитата
Turubarin пишет:
не поясните подробнее, что именно это за аристотелевский принцип компенсации? или хотя бы ссылу на аристотелевскую работу? спс
Трактат Аристотеля "О частях животных"
Страницы: Пред. 1 ... 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 ... 212 След.
Портал журнала «Наука и жизнь» использует файлы cookie и рекомендательные технологии. Продолжая пользоваться порталом, вы соглашаетесь с хранением и использованием порталом и партнёрскими сайтами файлов cookie и рекомендательных технологий на вашем устройстве. Подробнее