Да начнет сразу и стрелять по кому надо! И не надо в 40 000-тысячно тому назад каменный век, - и сегодня на Земле еще остались такие места для подобного эксперимента, - где нибудь глубоко в пойме реки Амазонки или на одном из многочисленных островов Индонезии, - дайте там кому-то из племен  неслолько "Калашей" с хорошим  количеством боеприпасов и смазочных материалов, - в принципе, - за несколько часов обучить их, что к чему и как, - это вполне возможно, - главное, чтоб научить их правильно обходиться с оружием, - чистить, смазывать, содержать в сухоньком, - и приедьте через недельку-другую к ним, посмотреть, что к чему ... Х-хэ .... Увидите, сколько недружественных им племен вдруг стали им очень и очень "дружественными". В кавычках, естественно, - читать: "подневольными". Ну, а как бы там дальше всё начало развиваться, начиная с этого момента, - это уже, так сказать, предмет специального исследования. Расписан во множестве вариантов историками, психоантропо-социологами, новейшими философскими течениями и прочим, прочим, прочим. В том числе, конечно, и фантастами. Куда же без них-то в этом случае?  

.

Ага. Тут только вопрос, когда для подготовки учёных надо отделяться от базового уровня. Мой  опыт говорит мне (он, конечно, не очень современный, но, тем не менее), что выходить за базовый уровень надо  сильно до окончания школы. Цинично скажу, что просто школьник, сдавший ЕГЭ на отлично имеет мало шансов доучиться за учёного.

А если вместо оружия предложить автомат по продаже газированной воды произведённый в Сормово или машину для варки кофе из Голландии --- результат будет каким? ©

Смею заметить, что речь идет о настоящих ученых, а не о как бы ученых. Их сподручнее выращивать из отличников, а не из троечников