Нет ничегно, что бы её могло значительно затормозить в стратосфере. Да и вообще значительно (сверх 10%потерь в скорости) затормозить вольфрамовый кол.Может покажете, чем и в каком количестве болванка (вольфрамовый кол пятиметровой длины, ну не блином же плашмя пушкарям  стрелять) способна зацепиться за воздух. Кол гораздо тяжелее даже всего атмосферного столба, который над ним даже на уровне моря. К тому же если кол не тупой, а  имеет остроконечный наконечник-обтекатель, то ударная волна в прорезаемом воздухе отбасывается в стороны не ускоряясь до космической скорости этого кола (это экономичнее, чем тупо сжимать набегающий воздух и ускорять его до скорости кола). Но по средней скорости можно сделать оценку минимума максимальной скорости и (при условии полёта сквозь слои реальной Земной атмосферы вольфрамового кола (пусть даже тупого), ну не блином же плашмя пушкарям  стрелять) сделать оценку максимальной потери  скорости из-за набегающей массы воздуха и вычислить, что этой  максимальнеой потери минимума максимальной скорости болванки (кола) не достаточно, чтоб понизить выходную скорость кола на выходе из атмосферы  ниже второй космической. При желании это можно строго доказывать (специалистам), а можно и трепаться просто так (что по моему мнению не актуально).

Она не отвесно в атмосферу падала, а чертила по касательной, и она не специально и оптимально сконстуированных атмосферопробивной снаряд.
А что до школьных задач, то они по умолчанию должны считаться простыми и без лишних вопросов (в данном случае исключено влияние атмосферы) - чтоб была чистая и простая ньютоновскаяя механика.

не только станция Мир горит, но и метеориты, вполне сравнимые по геометрическим параметрам  со снарядом.

Станция начала гореть на высоте 55 км. при  соответствующей плотности атмосферы.
А если бы она начала гореть  в плотности, соответствующей "уровню моря"?   ...А если бы на скорости в два раза большей?......был бы  сильно другой эффект.

По атмосферопробивным способностям (при пробое земной атмосферы  не в скользячку) специально и оптимально сконструированные атмосферопробивные снаряды могут значительно превосходить метеоритные глыбы той же массы (другое дело, что они не нужны даже для школьных задач, в которых школьники показывают усвоение школьного курса ньютоновской механики и умения пользоваться математическим аппаратом).Покажите информатитвные видео  (эффектов в процессе полёта оптимально сконструированного атмосферопробивного снаряда). Да и видео (можно компьютерную симуляцию) в хода в земную атмосферу метеоритов и пустых бочек (курятников).