Позвольте, а разве самый старинный, электромеханический, еще 30х годов автопилот - не принимает решения куда повернуть при порыве ветра сносящего самолет в сторону ?

То есть "программа" не нужна вообще. Сама структура должна иметь способность к вычислению без программирования

Для  такого  импортного  понятия как  "паттерн"  есть  вполне  приличное  слово "идея", выражающее  обобщённое  представление, обладающее  значительным (и  не  очень)  смыслом.  Каждая  идея, чаще  всего, неупорядоченное  множество.  Это  множество  может  иметь  "расплывчатые"  границы, вплоть  до  неопределённость  своих  очертаний.  Если  идея  упорядочена, то  она  приобретает  свойства  вполне  организованной  системы, к  примеру  "система  химических  эелементов".  Чем  более  выявляются  свойства  элементов (в  том  числе  и  образов  этих  элементов), тем  более  разнообразную  систематику   может  предложить  естественный  интеллект.  Элемент  игры  с  ситемой  элементов - образов  присущ  естественному  интеллекту.  Эта игра  может  быть  как  произвольной, так  и  по  заранее  установленным  правилам, и  не  факт, что  правила   имеют  преимущество, например  в  плане  открытия  нового  знания.  Однако, в  любом  случае  необходима  предварительная  систематизация  и  организация  имеющегося  знания  в  той  или  иной  области.
Идея  рациональности  имеет  различные  толкования, но  мне  более  импонирует  логическая  синергетичность, объединяющая, как  "начальные" (элементарные)  логические  аксиомы, так  и  их  системные  образования  на  основе  эквивалентности (имею  в  виду  формальные  принципы)  этих  образований.  Именно  таким  образом  может  быть  сформирована  основа  мировоззрения, способная   к  активному   и  прогрессивному  творчеству.  На  мой  взгляд, подобная  систематизация  способна  объединить  и  гуманитарное  и  естественнонаучное  знание.  Это  наиболее  эффективная    основа  для  ассоциативно-логических  связей, в  том  числе  и  фрактальных.
Что  касается "отсутствия  программы", то  в  этом  случае  необходима  "элементарная"  программа, способная  играть  и  учиться  различным  играм (комбинаторика), как  в  хаотической, так  и  в  организованной  среде.  Другими  словами, необходима  программа, умеющая  создавать  другие  программы.

Вы  себя  сами, то  к  какой  категории  людей  относите, к  православным, грамотным  или  старающимся?  Объясните  хотя бы  последнее.

Я вас очень понимаю, потому что столкнулась с этим напрямую.
Форум "Науки и жизни, в этом отношении, просто оазис. То есть здесь могут не согласиться, могут поспорить...  но люди, в основном,  понимают  смысл написанного.  
Но какие люди здесь сосредоточены?  Осмелюсь предположить, что старше сорока лет... то есть выросшие в СССР... другое  поколение, другое воспитание, когда мы ещё были самой читающей страной и понимали смысл слов.
Молодёжь сегодня  большие тексты не воспринимает. А большой текст, в их понятии,  это пол странички.
Я в последнее время мало читаю... некомфортно читать в очках... но было время,  когда книгу давали только на ночь. Книгу, а не книжечку...
Но если читать только слова, а не то, что скрыто за словами...  вряд ли можно осилить больше пары страничек.
Вспомните: мы открываем книгу... сначала  вчитываемся в текст. Нам еще не интересно, мы пытаемся понять о чём книга. Если её содержание увлекло нас,  внимание стало непроизвольным, дальше, нас трудно от этой книги оторвать. Если интерес, непроизвольное внимание, не пришёл... заставьте себя вот так вчитываться - произвольным вниманием... это физически тяжело.
А что такое непроизвольное внимание?
Это внимание, которое объединяет первую сигнальную и лимбическую системы. Образы и эмоции. Наверное, и слова тоже. Читаем же.

Слово - это форма и содержание.  Сегодняшние люди общаются формами с неясным содержанием.  У них отсутствует  чёткая рефлекторная связь между буквенной формой и образным содержанием,  как у меня со словом "паттерн".
Простые, бытовые слова они понимают. Хорошо понимают существительные и глаголы. Но уже с прилагательными у них сложности. Почему? Потому что прилагательное - это характеристики образа, описание предмета. А они плохо умеют работать с образами.
Для того, чтобы мозг развивался, надо много читать. Думать...  а не только выучить слова.