электро - движущая - сила

но это не означает, что всякая сила имеет точку приложения этой силы.
погрузите воздушный шарик в воду, на глубину, и сила его сдавливающая будет в каждой точке поверхности шарика.
На шарик действует сила, а где она?... а везде

вот и с нашим замнутым контуром так же - сила (создания тока, потока) появляется сразу везде, на любом участке цепи, еще не было нигде, а потом бац, и есть везде
и живет эта сила в батарейке. И это одна сила. Хоть сто батареек воткните в цепь, а возникать будет всегда именно так, небыло-небыло, а потом бац! и уже есть
(только не путайте с силой тока, по причине индуктивности сила тока нарастает постепенно, но опять же, совершенно идентично и одновременно на любом участке цепи)  

это я опять же на бытовом уровне, криво получается словами, сам вижу
эх... ХС бы всё это в формулах показал
ведь все формулы по расчетам токов-напряжений где есть (t) время - они и выведены на том основании, что существует это самое "одновременно" на каждом участке цепи относительно самой (замкнутой на батарейку) цепи.

Извините, ну просто не смог удержаться
надеюсь ХС меня не казнит
выкладываю скрин полученного разрешения:

надеюсь, у тех, кто еще сомневался, больше нет сомнений, а появилось желание пойти и по-новой сесть за учебники (если уж появилось желание о сорости электрического тока говорить)

Вероника, Вы вроде, девочка не глупая. Поэтому за символический рубль я Вам разъясню на пальцах что тут произошло.
Единственно, что Вам придется сделать чтобы понять, это вспомнить то, что скорость света в этом мире где мы с вами застряли - конечна (а не бесконечна).
Вот смотрите, они (мои оппоненты) прочитали учебники, не поняли их, и привыкли смотреть на электрический ток так (с этой стороны):

а теперь сами представьте, что увидит наблюдатель, т.е когда (раньше/позже) до его глаз будет долетать свет от каждой лампочки при условии что они зажглись, естественно ОДНОВРЕМЕННО с точки зрения всего этого кольца провода с лампочками).
Надеюсь, вы прекрасно понимаете, что он увидит, что ток бежит от красной и синей лампочек (от батарейки) по направлению к зеленой лампочке (нагрузке).

Никто из них (видимо такие никудышные учителя физики у них были в школе) даже не задумался, что поменяй мы место наблюдателя вот так:

и он увидит противоположную картину, он видит что ток бежит ОТ зеленой лампочки (от нагрузки) по направлению к красной и синим лампочкам (к батарейке).

А вот эта картинка их загнала в ступор:

они просто потерялись
у них пропал "предмет" за который они держались всю жизнь, ИСЧЕЗЛО ИХ МЕСТО У БАТАРЕЙКИ
(ранее твердая земля под ногами превратилась в туман, в пустоту, в пропасть)

А ведь на самом-то деле я им ничего нового не сказал. Всё ровно то, о чем старик Эйнштейн сформулировал (просто и ясно, кстати, если уж на мой взгляд).
(правда признаюсь, я про его формулировки СТО и ОТО узнал только пару лет назад, в школе то ли не преподавали, то ли я прогуливал, в институтах я не учился, а в жизни как-то не было необходимости, зачем, и так всё понятно)

ну что, Вероника, удалось мне объяснить предмет здесь возникшего спора?
Если да - рубль за Вами!!!

ладно, полезу в свой мыльный пузырь
у меня там, в пузыре, комфортно,
Проверка требований к величине пускового тока Изделия
Проверка квазипиковых значений низкочастотных радиопомех создаваемых Изделием в цепях питания
Проверка пиковых значений кондуктивных радиопомех создаваемых Изделием в цепях питания
Проверка значений радиопомех излучаемых Изделием в пространство
ну и т.п, чисто уровня (радио)детского сада  

ДОП: чего-то ХС не в онлайне. Как и если получу разрешение - выложу скрины.