№11 ноябрь 2024
Портал функционирует при финансовой поддержке Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций.
|
08.03.2013 06:56:22
[QUOTE]Логик пишет:
для меня это не спор, а , как-бы партия в шахматы.[/QUOTE] Замечено. |
|
|
|
|
08.03.2013 06:41:12
[I][B]Кто посвятил себя любви земной
Кто посвятил себя потокам лета Тех красота не будет выражена мной И равно как другим не сможет быть воспета[/B][/I] |
|
|
|
|
07.03.2013 21:19:14
[QUOTE]Вася из Минска пишет:
Ну и нафига вам столько горячей серы?[/QUOTE] В хозяйстве пригодится! Впрочем, она нужна всем, как доказательство существования нелинейного анализа. Этот инструмент, вероятно, ближе к истине, нежели существующий.
Изменено:
Алексей Трофимов - 08.03.2013 06:33:01
|
|
|
|
|
07.03.2013 09:45:17
[QUOTE]Вася из Минска пишет:
Я уверен, что сходить с ума по какому-то мелкому Юпитеру не стану[/QUOTE] Люди из-за, несравненно более мелкого, Хиггса коллайдеры строят и ничего, катит! |
|
|
|
|
07.03.2013 09:13:20
[QUOTE]Дмитрий Дежнев пишет:
Насчёт юпитерианского не в курсе[/QUOTE] Тут такое дело, согласно идее Артура Эддингтона, источником энергии звёзд является термоядерный синтез. То есть, нарастание массы объектов - суть нарастание водородной массы объектов. Следовательно, появляется представление о газовых гигантах. Но все попытки установить эту безусловную истину ни к чему не приводят. Более того, они приводят к прямому следствию из моего "нелинейного анализа" - Юпитер является очень горячим и очень серным. |
|
|
|
|
06.03.2013 21:59:22
[QUOTE]Вася из Минска пишет:
"Не дотягивают" до вашей "высочайшей математики"[/QUOTE] Вам не понятно, когда соотношение нелинейных параметров приводит к пределу уровня, за которым начинается следующий, с иной напряжённостью "математического поля", Вы хотели сказать? А как на счёт двух объектов, планет, с совершенно разными физическими свойствами, тоже никак? Вы уверены, что хотите что-то уяснить для себя?
Изменено:
Алексей Трофимов - 06.03.2013 22:03:46
|
|
|
|
|
06.03.2013 21:26:36
[QUOTE]Olginoz пишет:
Представьте, что Вы обучаете ученика[/QUOTE] В этом случае всё сводится к тому, чтобы ученик задавал вопросы, к выяснению того, что ему удалось понять. :D Именно так я и пытаюсь строить изложение для кого-то конкретно. Но все думают, что смогут "записать с листа", в итоге я плохой и бестолковый. |
|
|
|
|
06.03.2013 17:58:52
[QUOTE]Вася из Минска пишет:
убегает (от своей НЕУНИЧТОЖИМОСТИ - Внутреннего Небытия-Нуля-Ничто) и второе «впереди», к которому оно стремится (к своей НЕДОСТИЖИМОСТИ[/QUOTE] http://www.nkj.ru/forum/forum10/topic18345/messages/message264738/#message264738 |
|
|
|
|
07.03.2013 09:48:59
http://www.nkj.ru/forum/forum9/topic18312/messages/message264878/#message264878
|
|
|
|
|
06.03.2013 18:09:32
[QUOTE]ecoil пишет:
Виноват, не вписался. А как фокусировать?[/QUOTE] По формуле 2П+4С! |
|
|
|
