№04 апрель 2024
Ибо ответ в виде "333 грамма" вас не устроит. А посему: Что такое материальность? Что такое мысль? Как я узнаю чужие нематериальности? Рефлекс материален? Стереотипная ассоциация материальна? Приказ материален?
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|||
|
|
Внимание! Данное сообщение содержит исключительно личное мнение автора. Есть основания полагать, что оно может не отвечать критериям научности.
|
|||
|
|
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|||
|
|
Внимание! Данное сообщение содержит исключительно личное мнение автора. Есть основания полагать, что оно может не отвечать критериям научности.
|
|||
|
|
Нельзя объяснить непонятное еще более непонятным
|
|
|
|
|
Техрук призывает: Дети, грызите гранит науки!
Почему только дети? Старичкам тоже не возбраняется. Ведь интеллектуальный уровень повышается до 80 и более лет. Если грызть...
Внимание! Данное сообщение содержит исключительно личное мнение автора. Есть основания полагать, что оно может не отвечать критериям научности.
|
|
|
|
|
В этой теме вопросам “социальной жизни общества и роли денег“ автор этих строк посвятил несколько своих высказываний, например посты автора #657, #659, #662, #(от 29.10.14.) и др.,
Эти вопросы более глубоко исследованы автором в его книге, изданной издательством LAP LAMBERT Academic Publishing Saarbr?cken, Germany. Те читатели, которые пожелают познакомиться с развитием роли денег в социальной жизни общества и с информацией о книге – могут зайти на сайт издательства . Далее выбрать кнопку “Каталог” и далее поместив в окне “поиск“ название книги “Социальная жизнь общества и деньги“ – выйти на информацию об этой книге. ((без “поиск“ не возможно найти информацию, т.к. этим издательством выпущено около 25 тыс. книг)) |
|
|
|
|
На взгляд автора этих строк было бы полезно в системах Образования акцентировать такие полярности:
Есть лидеры, создающие вокруг себя обстановку раболепия: они организовывают стычки между людьми, используют принцип “борьбы противоположностей“, и “царствуют”, используя конфликты. Это лидеры – паразиты, это паразитирующие лидеры. Это лидеры зла. И есть лидеры – Созидатели мирной жизни между людьми, использующие принцип “содействие благоприятных факторов“. Лидеры, творящие Добро. Лидеры, несущие полную свободу для всех членов общества, а не лицемерную свободу ханжи, применяющих эквилибристику аффёр, удовлетворяющую желания личные и некоторой части общества. Лидеры, развивающие общество в сторону дикости, в сторону животного атавизма, в сторону звериных инстинктов, естественно сохраняющихся у человека, и Лидеры, развивающие общество в сторону создания из человека высокоразвитого существа Высокой Духовности, качественно отличающегося от животного. |
|
|
|
К сожалению, вы не получите таким образом никакого образования. Насчет юридического: 1. только очное, пусть вечернее, но очное 2. только гос. Универ, юрфак (платное, бесплатное отделение - неважно) 3. остальные вузы как правило имеют либо полное отсутствие нормального преподавательского состава, либо там на подработке нормальные преподы с юрфака ГУ, но при этом тогда, по некоторым предметам там, - вас будут учить люди, которые не имеют высшего юр. образования. 4. все вузы от МВД (высшие школы полиции и пр.) - сборище дегенератов 5. удаленное обучение невозможно ни от какого вуза, это очковтирательство Студенты очники, хорошо учащиеся, - вплоть до конца 3-го курса - понятия не имеют, что они изучают на юрфаке. Сплошное зазубривание и ужасные муки от бессмысленно выученных десятков томов за семестр, которых к концу третьего курса накапливается несколько сотен. Понимание приходит к концу третьего курса, выстраивается вся правовая система в голове. Начинается самостоятельное мышление. Но всё это достигается в результате постоянных семинаров, работе в коллективе студентов, сдаче зачетов и коллоквиумов. Самостоятельное освоение правовых дисциплин практически невозможно, увы.
Изменено:
M.Reynolds - 09.09.2015 09:14:16
Просвещение внедрять с умеренностью, по возможности избегая кровопролития.
М.Е.С.Щ. |
|||
|
|
|
||||
|
|
||||
