Валерий Леонидович пишет: «Итак, я считаю, что развитое общество (общество знаний) будет состоять из сословий: сословие госслужащих, сословие военных (защитников отечества включая спецслужбы), сословие ученых, учителей, работников культуры и искусства, сословие предпринимателей (служителей бизнеса) сословие служителей церквей (разных конфессий), сословие сферы услуг. Может быть, сформируются еще сословия. Но сословие ученых и учителей будет играть важнейшую роль в будущем обществе. Естественно, что каждое сословие будет иметь свои традиции, свой кодекс чести, учитывающий специфику профессии, свои институты и т.д.». Это означает, что в этой экономике знания будут передаваться от родителей к детям. Очень радует, что эта система образования позволит укрепить институт семьи. Также согласен, в этом обществе учёные и учителя будут играть очень важную роль, только кто их будет слушать? Теперь понятно, почему доминантой   поведения госслужащего и любого специалиста станет продвижение по карьерной лестнице. Интересно, как будут решаться вопросы конкуренции в «новой» экономической модели, наверное, истеблишмент сам и добровольно отдаст, новым претендентам, свой статус, а может сразу их короновать? Только сомневаюсь, что это поможет их детям, а добровольность в этом деле плохо заканчивается. Далее     Валерий Леонидович уточняет: «Экономика знаний, а лучше сказать, общество знаний базируется на постоянном использовании знаний, в том числе, в повседневной жизни. Учиться придется всю жизнь, ибо все время будет появляться что-то новое. Иначе выпадешь из нормальной общественной жизни». Здесь важно уточнить, у кого будет учиться элита общества, а также что делать с теми, кто из них выпадет в "осадок"?

Сословие гениальных композиторов, сословие олимпийских чемпионов... ого, советское обязательство к 1 Мая открывать по новой элементарной частице, это были ещё цветочки...

А где ссылка в стартовом топике?
Какая там экономика знаний?! Я вот наукой занимаюсь в короткие промежутки между зарабатыванием на хлеб насущный.

Может не надо строить только ЭКОНОМИКУ знаний. Может надо строить ЦИВИЛИЗАЦИЮ ЗНАНИЙ.
Экономика всего навсего часть жизни цивилизации...
А главное для цивилизации, как для сложной системы, есть ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ.
Определите стратегическую и тактическую цель для системы, следуйте этой концепции, а экономика приложится, как необходимая тактическая составляющая.
Вот и встает вопрос: в чем смысл жизни людей, в чем смысл разума?
Маркс и все остальные сволочи от экономики  никогда не рассматривали свои экзерциции  в этом ключе. Для них человек был всегда винтиком в их дебильной экономической идеи. А человек почему-то, извините, оказался немного ширше и  глубже, чем просто представитель класса.
И так.  Пустив волну, я должен сам попытаться ответить на вопросы. И я это сделаю:
Смысл жизни человека, как разумной системы, есть  собирание, накопление и передача знаний об окружающем мире.
Если эту парадигму взять за основу, то многое можно объяснить и понять.