Вот пара перлов из лекций проектов Открытого образования
Хочу подчеркнуть что 99% лекций состоят из совершенно не смешных вещей
Может конечно вне контекста самих лекций это смешно не будет
Сурдин (у него вообще лекции и даже сами вопросы тестов для сдачи сделаны с редкими но жизнерадостными вкраплениями хохмы.
3 часть первой лекции в курсе Астрономия
Тесты (некоторые, очень редкие) выглядят так
Вопрос №2 лекция 1 часть 3 (это два из 20 вопросов по 1 лекции, всего лекций 14 то есть вопросов 20*14)
Как изменилась работа астрономов за последние десятилетия?
1. Возросла зарплата.
2. Стали возможными дистанционные наблюдения.
3. Ночи стали теплее.
Яркое ночное освещение...
1. Облегчает работу астрономов.
2. Усложняет работу астрономов.
3. Мешает астрономам спать.
У Дубынина (курс Физиология Центральной нервной системы, тоже МГУ )не так смешно - он очень спокойный, доброжелательный поэтому когда он начинает хохмить это всегда неожиданно и ярко
Напрмер описание потенциала действия нейрона. В общем там нейрон сидит себе спокойно никого не трогает если потенциал минус 70(это потенциал покоя среднестатическая цифра) , если ему добавить плюса 10 мВ он все равно сидит, добавить еще стока же все равно сидит, еще 10 - он взлетает на почти на 100 мВ
Дубынин сначала все объясняет в номальной терминологии а потом приводит ассоциативные примеры для наглядности - он часто это делает. Тут текст примерный
Дубынин в этот момент внезапно делает огромные глаза и вообще яркое лицо и надвигается на экран все вместе почему-то очень смешно видимо из за контраста с обычным спокойствием.
Хочу подчеркнуть что 99% лекций состоят из совершенно не смешных вещей
Может конечно вне контекста самих лекций это смешно не будет
Сурдин (у него вообще лекции и даже сами вопросы тестов для сдачи сделаны с редкими но жизнерадостными вкраплениями хохмы.
3 часть первой лекции в курсе Астрономия
| Цитата |
|---|
| Высокогорье это идеальное место для астрономических наблюдений. К сожалению в Европе осталось немного мест, доступных для ученых и недоступных для праздной публики, которая жаждет освещать ночью свои города и поселки и тем самым мешать астрономам изучать Вселенную |
Тесты (некоторые, очень редкие) выглядят так
Вопрос №2 лекция 1 часть 3 (это два из 20 вопросов по 1 лекции, всего лекций 14 то есть вопросов 20*14)
Как изменилась работа астрономов за последние десятилетия?
1. Возросла зарплата.
2. Стали возможными дистанционные наблюдения.
3. Ночи стали теплее.
Яркое ночное освещение...
1. Облегчает работу астрономов.
2. Усложняет работу астрономов.
3. Мешает астрономам спать.
У Дубынина (курс Физиология Центральной нервной системы, тоже МГУ )не так смешно - он очень спокойный, доброжелательный поэтому когда он начинает хохмить это всегда неожиданно и ярко
Напрмер описание потенциала действия нейрона. В общем там нейрон сидит себе спокойно никого не трогает если потенциал минус 70(это потенциал покоя среднестатическая цифра) , если ему добавить плюса 10 мВ он все равно сидит, добавить еще стока же все равно сидит, еще 10 - он взлетает на почти на 100 мВ
Дубынин сначала все объясняет в номальной терминологии а потом приводит ассоциативные примеры для наглядности - он часто это делает. Тут текст примерный
| Цитата |
|---|
| Ну вот представьте себе человека он спит, вы его толкаете он спит, толкаете сильнее, он спит, толкаете еще сильне и он каааак вскочит |
Дубынин в этот момент внезапно делает огромные глаза и вообще яркое лицо и надвигается на экран все вместе почему-то очень смешно видимо из за контраста с обычным спокойствием.
Изменено:
Лилия Шаройко - 17.03.2018 17:46:42
), работу семинарскую пишу как раз там гены, а сообщение Тайгера в поиске Яндекса вылезло -НИЖ там как-то всегда на первом месте и мгновенно обрабатывается, или в моем индивидуальном браузерном подсказочном поиске - хотя я его и опустошаю регулярно.
