Все дети плачут все от одного и того же - от боли. Или боли физической, или боли от упущуенных возможностей.... ну пожалуй еще когда себя горемыку очень жалко и что бы окружающих  разжалобить. Еще, наверное, от страха.

Я, к примеру, и сейчас, - в свои то годы!    - продолжаю так же этого не понимать ...

И эта "наивная" практика очень даже работает.

Не надо видеть воспитание только в эпизодическом влиянии. Есть ещё и формирование привычки. Если Вы держали собаку, то поймёте о чём речь. Да и если разобраться, то привычка бывает тоже разной. Одно дело -- просто автоматизм действий. Но есть и другое -- это добавление интегрирования, проникновения в сам мир животного.

Пусть ребёнок в первый раз сделает что-то из хитрости. Здесь главное самому взрослому не превращать всё в формальность, не подходить к процессу воспитания с принципом "на отвяжись".

Со временем обязательно вырабатывается привычка. Да, пока, на этом этапе, просто привычка. И если постоянно показывать важность, оговаривать интегрируя в иные действия ребёнка, то постепенно привычка становится частью его неделимого мира.

Очень часто бывает, что для этого ребёнку требуется немного времени, чтобы это принять.

Да и вообще, я порой удивляюсь -- до чего же гибкий детский организм. Очень быстро перестраивается и принимает модель поведения при условии ощущения её правильности.

Поздравляю всех с днём парада.