и как, по вашему, это сможет воспринять школьник?! Пощадите детей! Многие из них таблицы умножения не знают!

А чего тут сложного? Есть вещи и посложнее в школной программе.

Именно так, ничего особенно сложного тут нет.


Пора по новой вводить Логику в школьную программу ибо логика есть наука о суждениях, суждения есть основа мышления, следовательно логика есть наука об основе мышления, наука учащая людей правильно, то есть логически конструировать суждения, то есть думать. Кстати упор в общеобразовательной логической программе должен делаться именно на анализ суждений, а не на силлогистику, аксиоматику и прочее формульное блудоконструктие.
Многие мне возразят, что дескать логическое мышление можно прививать на математике, физике.и.т.д. других предметах, на, что я им возражу, а именно как вы отнесётесь мои дорогие если математику будут преподавать в рамках биологии, а физику будут преподавать в рамках русского языка? Разумееться вы рассмеётесь и тем не менее вы почему- то всерьёз считаете, что такую древнюю супернауку о таком всеохватном мыслеконструкте как суждение можно преподавать не саму по себе, а в рамках других предметов, ну не смешно- ли это? Понимаете сапоги должен тачать сапожник, пироги должен печь пирожник, а логику должен преподавать логик, а не математик, физик, химик или биолог, это очевидно.

А ещё каких- то 100-то лет назад очень многие говорили о том, что люди мечтающие о всеобщем среднем образовании страшно далеки от народа и народ не готов к всеобщему среднему образованию, однако пришли большевики с их программой всеобщего среднего образования и выяснилось, что народ прекрасно готов к всеобщему среднему образованию.