Остается открытым вопрос: почему двоечники процветают в жизни, а отличники - прозябают
Не все и не всегда, разумеется, но примеров таких - множество.

Частая беда отличников - это только уметь учиться и подчиняться. Действительно, результат системы. Десятилетиями формировали послушного исполнителя. Социальная ситуация изменилась, а бывшие отличники не готовы к поиску новых путей. В психологии это называется выученная беспомощность. "Двоечник" еще на школьной скамье получил В нулевое для продвижения, поскольку кто только не указывал на его пробелы. Вряд ли Саша Пушкин, что закончил Царскосельский лицей, даже не получив классного чина, как все одноклассники, стал бы А.С.Пушкиным, если бы его постоянно не стебали за его постоянные двойки, по той же математике. А вот в современной российской школе его бы не стебали, а просто навесили ярлык, поместили бы в класс коррекции и никогда оттуда не выпустили.

У меня ответ такого, возможно, немного шокирующего характера : порядочные (истинно порядочные, а не ряженные под них) люди, а к ним я отношу "отличников", по запрету такого регулятора как СОВЕСТЬ, никогда  не используют такие методы "выхода на верхи", какими пользуются "двоечники". Что это за методы, способы Вы и сами прекрасно знаете. В нашем нынешнем "социуме" иные пока не в чести.

За то из двоечников вырастают бизнесменов больше нежели с отличников! Они всегда по жизни должны искать варианты, как выйти из различных сложных ситуаций, а не жить по правилам, как это делают отличники, а в бизнесе это большого стоит